Country policies Sub Indicator

Gestion des écoles - Connaissances sur l´établissement - Recrutement & carrière

Ce graphique présente le score de facto pour ce levier politique pour tous les pays participants au GEPD. Pour plus d'informations sur les différents composants de cet indicateur, consultez la page du détail des sous-indicateurs.

4.5 Score De Facto

Le score de 1 à 5 saisit la présence de facto de politiques associées aux meilleures pratiques pour le recrutement et la carrière des directeurs.

5 Score De Jure

Le score de 1 à 5 saisit la présence de jure de politiques associées aux meilleures pratiques pour le recrutement et la carrière des directeurs.

Sous-indicateur	Global
Score de jure - Recrutement & carrière	5
(De jure) Existe-t-il une approche / rubrique spéciale pour le recrutement des directeurs?	1
(De jure) Comment les directeurs sont-ils sélectionnés? Sur la base des exigences, le système de sélection est-il méritocratique?	5
Score de facto - Recrutement & carrière	4.5
(De facto) Pourcentage des directeurs qui déclarent que le facteur le plus important pour le processus de sélection d'un directeur est le nombre d´années d'expérience.	46.5
(De facto) Pourcentage des directeurs qui déclarent que le facteur le plus important du processus de sélection d'un directeur est la qualité de l'enseignement.	31.9
(De facto) Pourcentage des directeurs d'école qui déclarent que le facteur le plus important du processus de sélection d'un directeur d'école est l'affiliation politique.	0.4
(De facto) Pourcentage des directeurs d'école qui déclarent que le facteur le plus important du processus de sélection d'un directeur d'école est la connaissance de la communauté locale.	0.5
(De facto) Pourcentage des directeurs qui déclarent que le facteur le plus important du processus de sélection d'un directeur est d'avoir une bonne relation avec le propriétaire de l'école.	1.4
(De facto) Pourcentage des directeurs d'école qui déclarent que le facteur le plus important du processus de sélection d'un directeur est le groupe ethnique.	0.2
(De facto) Pourcentage des directeurs qui déclarent que le facteur le plus important du processus de sélection d'un directeur est la qualité de gestion démontrée.	17.9
(De facto) Pourcentage des directeurs d'école qui déclarent que le processus de recrutement d'un directeur tient compte des années d'expérience.	94.7
(De facto)Pourcentage des directeurs d'école qui déclarent que le processus de recrutement d'un directeur tient compte des affiliations politiques.	10.3
(De facto) Pourcentage des directeurs d'école qui déclarent que le processus de recrutement d'un directeur tient compte de la connaissance de la communauté locale.	50.3
(De facto) Pourcentage des directeurs d'école qui déclarent que le processus de recrutement d'un directeur tient compte de la bonne relation avec le propriétaire de l'école.	45.3
(De facto) Pourcentage des directeurs d'école qui déclarent que le processus de recrutement d'un directeur tient compte du groupe ethnique.
(De facto) Pourcentage des directeurs d'école qui déclarent que le processus de recrutement d'un directeur tient compte des qualités de gestion démontrées.	94.9
(De facto) Pourcentage des directeurs d'école qui déclarent que le processus de recrutement d'un directeur tient compte de la qualité de l'enseignement.	97