Country policies Sub Indicator
Enseignement - Compétences pédagogiques - Évaluation
Ce graphique présente le score de facto pour ce levier politique pour tous les pays participants au GEPD. Pour plus d'informations sur les différents composants de cet indicateur, consultez la page du détail des sous-indicateurs.
| Sous-indicateur | Global |
|---|---|
| (De jure) Il y a des conséquences claires pour les enseignants qui reçoivent deux évaluations positives ou plus. | 0 |
| (De jure) Il y a des conséquences claires pour les enseignants qui reçoivent deux évaluations négatives ou plus. | 1 |
| (De jure) Les critères d'évaluation des enseignants sont clairs. | 0.8 |
| Score de jure - Évaluation | 2.4 |
| (De jure) La législation attribue aux écoles la responsabilité d'évaluer la performance des enseignants. | 0 |
| (De jure) La législation confie la responsabilité de l'évaluation des performances des enseignants à une autorité publique (nationale, régionale ou locale). | 0 |
| Score de facto - Évaluation | 4.2 |
| (De facto) Pourcentage d'enseignants qui déclarent qu'il y aurait des conséquences après deux évaluations positives. | 92.2 |
| (De facto) Pourcentage d'enseignants qui déclarent qu'il y aurait des conséquences après deux évaluations négatives. | 97.9 |
| (De facto) Pourcentage d'enseignants qui déclarent avoir été évalués au cours des 12 derniers mois. | 78.7 |
| (De facto) Nombre de critères utilisés pour évaluer les enseignants. | 3.8 |