Country policies Sub Indicator

الطلاب - القدرة على التعلم - قدرات مهارات مقدمي الرعاية

يعرض هذا الرسم البياني النتيجة بحكم الواقع لرافعة السياسات هذه لجميع الدول المشاركة في لوحة معلومات سياسة التعليم العالمية GEPD. لمزيد من المعلومات حول المكونات المختلفة لهذا المؤشر ، يرجى الرجوع إلى صفحة المؤشر الفرعي المفصلة.

2.9

العلامة بحكم الواقع

العلامة من 1 إلى 5 تعكس الوجود بحكم الواقع للسياسات المرتبطة بالبرامج الجيدة لبناء قدرات مقدمي الرعاية من حيث مهارات الوالدية.

5

العلامة بحكم القانون

العلامة من 1 إلى 5 تعكس الوجود بحكم القانون للسياسات المرتبطة بالبرامج الجيدة لبناء قدرة مقدمي الرعاية من حيث المهارات الوالدية.

المؤشر الفرعي شاملة
العلامة بحكم القانون - قدرات مهارات مقدمي الرعاية 5
(بحكم القانون) هل تقدم الحكومة برامجا تهدف إلى مشاركة ممارسات الوالدية الجيدة مع مقدمي الرعاية؟ 1
(بحكم القانون) هل تُستخدم أي من قنوات التنفيذ المدعومة علنًا للوصول إلى العائلات من أجل تعزيز التحفيز في مرحلة الطفولة المبكرة؟ زيارات منزلية ، جلسات جماعية ، برامج صحة المجتمع ، غرف انتظار المركز الصحي ، مجموعات مدرسية ، إعلام / حملات إعلامية 2
العلامة بحكم الواقع - قدرات مهارات مقدمي الرعاية 2.9
(بحكم الواقع) النسبة المئوية للأطفال دون سن الخامسة الذين لديهم ثلاثة كتب أو أكثر من كتب الأطفال
(بحكم الواقع) النسبة المئوية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 24 و 59 شهرًا ممن شاركوا في أربعة أنشطة أو أكثر لتوفير التحفيز المبكر والرعاية السريعة الاستجابة في الأيام الثلاثة الأخيرة مع أي شخص بالغ في الأسرة 46.7